Milliy taraqqiyot va ma’rifatning mustahkam poydevori
O‘zbekiston Respublikasi davlat mustaqilligining 35 yilligi yurtimiz hayotidagi ulkan tarixiy sana sifatida keng nishonlanmoqda. Bu qutlug‘ ayyom nafaqat o‘tgan 35 yillik taraqqiyot yo‘lini sarhisob qilish, balki kelajak oldimizga qo‘yayotgan vazifalar haqida chuqur mushohada yuritish uchun ham muhim imkoniyatdir.
Prezident Shavkat Mirziyoyevning mamlakatimiz davlat mustaqilligining 35 yilligiga bag‘ishlangan tantanali marosimdagi nutqi ana shu jihatdan alohida ahamiyat kasb etadi. Davlatimiz rahbari mustaqillikning xalqimiz hayotidagi tarixiy o‘rnini ta’kidlar ekan, istiqlol tufayli milliy o‘zligimizni anglaganimiz, ona tilimiz, milliy qadriyatlarimiz va ma’naviy merosimizga bo‘lgan munosabatimiz yangi bosqichga ko‘tarilganini qayd etdi. Shu bilan birga kelgusi o‘n yillikda amalga oshirilishi zarur bo‘lgan yetti milliy dasturga e’tibor qaratdi.
Mustaqillik milliy tafakkur, ma’naviy tiklanish va ma’rifat taraqqiyoti uchun keng imkoniyatlar ochgan buyuk tarixiy ne’matdir. Prezident nutqida mustaqillikning milliy o‘zlikni anglashdagi ahamiyatiga alohida urg‘u berilgani bejiz emas. Chunki o‘z tarixini, ajdodlarining ilmiy va ma’naviy merosini yaxshi bilgan avlodgina Vatan taqdiriga daxldorlik tuyg‘usi bilan yashaydi.
Pedagog sifatida men bu fikrlarni, avvalo, ta’lim va tarbiya jarayoni bilan bog‘layman. Bugun auditoriyada o‘tirgan talaba – ertangi maktab o‘qituvchisi, tadqiqotchi, muhandis, shifokor, davlat va jamiyat arbobi. Demak, uning dunyoqarashi, bilim saviyasi va fuqarolik pozitsiyasi mamlakatning ertangi taraqqiyotiga bevosita ta’sir ko‘rsatadi. Shu ma’noda ta’lim muassasasi faqat bilim beruvchi maskan emas. U milliy o‘zlik, vatanparvarlik, insonparvarlik, mas’uliyat va ezgu maqsadlar shakllanadigan muhim ma’naviy muhitdir.
Keyingi yillarda mamlakatimizda ta’lim sohasiga juda katta e’tibor qaratilmoqda. Buning zamirida oddiy, ammo nihoyatda muhim haqiqat bor: yurtning kelajagi, eng avvalo, uning yosh avlodi qanday ta’lim va tarbiya olishiga bog‘liq.
Prezident nutqida mustaqillikning qadr-qimmati turli kasb egalarining halol mehnatida namoyon bo‘lishi ta’kidlanib, farzandlarga ta’lim-tarbiya berayotgan ustozlarning mehnati ham alohida e’tirof etilgan. Bu e’tirof har bir pedagog zimmasiga katta mas’uliyat yuklaydi.
Bugungi o‘qituvchi faqat dars beruvchi mutaxassis emas. U yoshlarni mustaqil fikrlashga, savol berishga, izlanishga, yangilik yaratishga va jamiyatda o‘z o‘rnini topishga yo‘naltirishi kerak. Ayniqsa, pedagogika instituti o‘qituvchisining mas’uliyati yanada yuksak. Chunki biz nafaqat talabaga bilim beramiz, balki kelajakda minglab o‘quvchilarga ta’lim beradigan bo‘lajak pedagoglarni tayyorlaymiz. Bir ustozning sifatli mehnati shu tariqa butun avlodlar ta’limiga ta’sir qilishi mumkin.
Bugungi globallashuv davrida yosh avlodni faqat milliy qadriyatlar ruhida tarbiyalashning o‘zi yetarli emas, ayni paytda faqat zamonaviy texnologiya va bilimlarga tayanish ham to‘liq natija bermaydi. Bizga milliy o‘zligini anglagan, zamonaviy ilm-fan yutuqlarini egallagan, dunyodagi o‘zgarishlarni to‘g‘ri baholay oladigan yoshlar kerak. Shu sababli ta’lim jarayonida ikki muhim vazifa uyg‘unlashishi lozim: milliy ildizlarga tayanish va zamonaviy bilim sari intilish.
Ajdodlarimiz qoldirgan boy ilmiy-ma’naviy meros yoshlar uchun faxr manbai bo‘lishi bilan birga, yangi izlanishlarga ilhom beruvchi omil ham bo‘lishi kerak.
Prezidentimiz Vatanimizning yangi buyuk tarixini xalqimiz bilan birgalikda yaratish g‘oyasini ilgari surdi. Bu ezgu maqsadni amalga oshirishda ta’lim va tarbiyaning o‘rni beqiyos. Zero, yangi tarixni faqat yangi binolar, texnologiyalar yoki iqtisodiy ko‘rsatkichlar emas, avvalo, bilimli, ma’naviyatli, tashabbuskor va Vatan taqdiriga daxldor insonlar yaratadi.
Javlon Qo‘chqorov,
Kattaqo‘rg‘on davlat pedagogika instituti o‘zbek tili va gumanitar fanlar kafedrasi mudiri, dotsent.
O‘zA
