El 4 de septiembre, el presidente Shavkat Mirziyoyev se reunió con el presidente de la República de Uzbekistán para hablar sobre las propuestas para el desarrollo de la educación preescolar y la mejora del sistema de trabajo con los jóvenes superdotados.

Las bases de la educación y el desarrollo personal se establecen en la infancia, por lo que el estado presta especial atención al sistema de educación preescolar. En los últimos siete años, la cobertura ha aumentado del 27 al 74,6 por ciento. Se prevé que esta cifra aumente hasta el 80 por ciento en los próximos cinco años.

Al mismo tiempo, el contenido de la educación y la educación también es fundamental. Se debe prestar atención a las cuestiones de proporcionar material didáctico, aumentar el potencial de los educadores e introducir nuevos enfoques.

En la presentación se analizaron las propuestas destinadas a mejorar la calidad y la eficacia de la educación preescolar.

Para ampliar la cobertura, se prevé permitir la construcción de jardines de infancia en el territorio gratuito de las escuelas sobre la base de asociaciones público-privadas.

No todos los jardines de infancia pueden acceder a los materiales didácticos elaborados sobre la base del programa estatal. Las instituciones no gubernamentales utilizan los recursos de Internet. En este sentido, todos los programas se publicarán en la página web del Ministerio de Educación Preescolar y Escolar y estarán disponibles para su uso gratuito.

En la mejor práctica extranjera, se monitorea constantemente el potencial intelectual y cognitivo de los niños, su estado físico, mental y social, y el proceso educativo se ajusta en función de ello. Teniendo en cuenta esto, se ha establecido la tarea de mantener un “Mapa del Desarrollo Infantil” en el Sistema de Información para la Gestión de la Educación Preescolar.

La mayoría de los maestros de los jardines de infancia tienen educación secundaria especializada. El período actual de formación avanzada en este campo es una vez cada cinco años. Para acelerar este proceso, se planea realizar eventos de “Hora de Dominio Metodológico” y “Día de Dominio Metodológico” entre los cursos de formación avanzada. También se propone introducir una forma dual de educación en las instituciones de educación superior y aumentar las cuotas objetivo para la educación por correspondencia y nocturna.

Hoy en día, la asistencia y los gastos de alimentación en los jardines de infancia públicos se documentan en forma de papel. Por lo tanto, es necesario digitalizar los informes utilizando tecnología de identificación biométrica.

También se discutieron medidas para mejorar el trabajo con los jóvenes superdotados.

En los últimos años, el sistema de formación y motivación de los estudiantes ha cambiado significativamente. Si en 2022 los escolares de Uzbekistán ganaron 45 medallas en las olimpiadas internacionales por materias, este año ganaron 113 premios. Al mismo tiempo, el potencial de nuestra juventud, capaz de declararse ante todo el mundo, es aún más significativo.

Para su preparación minuciosa y la mejora del rendimiento, la selección de participantes en las olimpiadas internacionales por materias se organizará desde el quinto hasta el octavo grado. Se mejorarán los planes de estudio, la literatura, las recomendaciones metodológicas y los manuales de cada materia y se les entregarán a los estudiantes y tutores. Los especialistas extranjeros participarán en los equipos nacionales y se realizarán sesiones de entrenamiento conjuntas con equipos extranjeros.

Hoy, 22 ganadores de olimpiadas internacionales y regionales por materias recibirán premios en efectivo. Se ha tomado la decisión de ampliar esta lista a 28. Los premios en efectivo y los obsequios para los estudiantes que ganen las olimpiadas nacionales e internacionales y sus profesores y líderes de equipo estarán exentos del impuesto sobre la renta.

El Jefe de Estado ordenó volver a estudiar con atención y finalizar de manera integral las propuestas.

UzA