El 24 de septiembre, el presidente Shavkat Mirziyoyev conoció la presentación de las propuestas para el desarrollo del sistema de formación profesional y la reforma del sistema nacional de cualificaciones.

Esta tarea se planteó en la reunión sobre las esferas sociales celebrada el 5 de febrero de este año. Durante el último período, se ha estudiado críticamente la eficacia del sistema y se han desarrollado medidas adicionales.

En la actualidad, el sistema de formación profesional consta de tres tipos de instituciones: 333 escuelas profesionales, 227 escuelas técnicas y 112 escuelas superiores. Debido a las diferencias y la falta de conexión entre sus planes de estudio, la capacidad existente de las instituciones se utiliza de manera ineficiente.

Por ello, se propone desarrollar una red de escuelas técnicas basada en estos tres tipos de instituciones. Según la propuesta, se crearán 600 escuelas técnicas. Como resultado de la optimización, 71 edificios de las instituciones liberadas se transformarán en escuelas y se crearán 42 mil nuevas plazas para estudiantes.

Además, hoy en día, las escuelas técnicas dependen de varios ministerios y organismos. A partir de ahora, el Ministerio de Educación Superior, Ciencia e Innovación aplicará la política estatal unificada en los aspectos de gestión, organización y metodología.

Se prevé ampliar la independencia académica de las escuelas técnicas para adaptarse rápidamente a las exigencias de los tiempos. Los plazos y la duración de la formación se determinarán en función de la complejidad de la profesión y del nivel de formación del estudiante.

Se introducirán programas educativos internacionales en las escuelas técnicas para mejorar la calidad y el atractivo de la educación. Inicialmente, como experimento, se introducirá el programa inglés BTEC en 14 escuelas técnicas. Los graduados recibirán diplomas reconocidos en 70 países y también tendrán la oportunidad de matricularse en más de 200 universidades extranjeras. Dependiendo de los resultados, esta experiencia se puede aplicar gradualmente a otras escuelas técnicas.

También es fundamental formar el proceso de admisión en función de los requisitos de los empleadores. Para ello, se creará una plataforma electrónica para conectar a todos los ministerios e industrias. Los programas educativos de las escuelas técnicas se implementarán tras la coordinación con los sectores, las asociaciones empresariales, los grandes empleadores y las asociaciones.

En la presentación también se abordaron las cuestiones de la reforma del Sistema Nacional de Cualificaciones.

En los últimos años se ha trabajado en este ámbito, pero todavía quedan muchos problemas por resolver. No se han elaborado estándares para más de mil profesiones activas y las cualificaciones para algunas ocupaciones no cumplen los requisitos internacionales.

El Primer Ministro dirigirá ahora el Consejo Republicano para el Desarrollo de Cualificaciones y Conocimientos Profesionales. Como parte del consejo se crearán 24 nuevos consejos sectoriales.

Además, se creará el Instituto para el Desarrollo del Sistema Nacional de Cualificaciones bajo el Centro de Proyectos Educativos. El Instituto elaborará una nueva versión del Marco Nacional de Cualificaciones basándose en las mejores prácticas de los países desarrollados. Se revisará la clasificación de puestos y profesiones incluyendo alrededor de 100 profesiones modernas y excluyendo aquellas que han perdido su importancia práctica.

El Jefe de Estado expresó su visión sobre la dotación de las escuelas técnicas con equipos y herramientas, la formación de los trabajadores en especialidades que cumplan con los requisitos modernos y el aumento de la proporción de clases prácticas.

UzA