Más de 355 mil estudiantes llegaron a Rusia en 2023 para estudiar. A finales de 2024, los estudiantes internacionales llegarán a 425 mil personas. La proporción principal puede ser estudiantes de los países de la Organización de Cooperación Islámica (OCI).
Se están ampliando las oportunidades de cooperación entre los países euroasiáticos en ciencia y educación superior. La idea de crear un sistema de calificación alternativo para las instituciones de educación superior se propuso en el marco de la presidencia rusa de los BRICS. Se supone que esto garantizará una clasificación más justa y adecuada de las universidades de los diferentes países. Un sistema de evaluación integral basado en criterios científicos considerará las particularidades de los sistemas educativos nacionales.
Según el Ministerio de Ciencia y Educación Superior de Rusia, la iniciativa ya ha recibido una respuesta positiva en Irán. A principios de marzo, los organismos competentes de los estados federados discutieron las cuestiones de la cooperación interuniversitaria y científica y, lo más importante, el progreso del trabajo sobre el proyecto de acuerdo intergubernamental sobre el reconocimiento de la educación, las cualificaciones y los títulos académicos, incluso en las especialidades médicas.
Se han concertado acuerdos bilaterales similares con 24 Estados miembros de la OCI y se están aprobando nuevos proyectos de acuerdo en diversas etapas. Al mismo tiempo, está aumentando el número de cuotas para la educación gratuita de estudiantes de los países de la OCI. Los resultados de la cooperación se anunciaron en el foro internacional anual “Rusia – Mundo Islámico: Foro de Kazán” en 2023. En particular, a finales de 2022, más de 262 mil ciudadanos de los Estados miembros de la OCI estudiaron en universidades rusas, de los cuales más de 84 mil fueron a expensas del presupuesto ruso.
La medicina, la economía, la ingeniería de software, la gestión, la informática y la ingeniería y las relaciones internacionales son las áreas más populares y demandadas.
G. Jonnazarov, UzA