El evento solemne dedicado al Día de Maestros y Profesores se celebró en el distrito de Bostanlyk, en la región de Tashkent.

Al inicio, el presidente Shavkat Mirziyoyev felicitó a todos los docentes que dedicaron sus vidas a la noble tarea de educar y criar a la generación joven, y expresó su profundo respeto y aprecio.

De acuerdo con el decreto del Presidente de la República de Uzbekistán del 11 de septiembre de este año, un grupo de trabajadores que demostró resultados ejemplares en el sistema de educación y formación recibió títulos honoríficos, órdenes y medallas. Los premios también se entregaron a emprendedores que construyeron escuelas con sus propios recursos, así como a socios extranjeros que facilitaron la implementación de prácticas educativas avanzadas.

Estos premios se entregaron en una ceremonia durante la reunión.

“Otorgo estos títulos, órdenes y medallas a los representantes de diversas esferas. Pero espero el día en que los docentes reciban un reconocimiento especial. Ojalá nuestro país vea cada vez más docentes dedicados, merecedores de los más altos galardones”, declaró el Presidente.

En nombre del premio, los representantes de diversas esferas presentaron y expresaron su agradecimiento al Jefe de Estado por la atención a la educación y el gran respeto por la labor docente.

Además, se llevó a cabo un diálogo sobre las medidas para el desarrollo de la esfera. Más de 40.000 docentes y mentores de todo el país participaron por videoconferencia.

En su discurso, el Jefe de Estado señaló que, en los últimos ocho años, la economía del país se duplicó y que el volumen del producto interno bruto alcanzará los 130.000 millones de dólares para finales de año.

Sobre esta sólida base económica, el gasto en educación y ciencia se sextuplicó, alcanzando los 378 billones de chelines uzbekos. El Presidente enfatizó que la mejora de la calidad de la educación, la mejora de las condiciones laborales y el bienestar de los docentes y mentores seguirán siendo una prioridad clave de la reforma.

En la reunión se definieron iniciativas para desarrollar todas las etapas del sistema educativo y ampliar las oportunidades para jóvenes y docentes.

Si en 2017 más de 4.000 barrios carecían de una sola escuela infantil y la cobertura de la educación preescolar era inferior al 27%, hoy el número de jardines de infancia supera los 38.000, con una cobertura del 78%. Gracias a los recientes anuncios de preferencias y oportunidades, ninguna mahalla quedará sin acceso a la educación preescolar, y la cobertura alcanzará al menos el 80%.

Los salarios de los directores y docentes de jardines de infancia prácticamente se duplicaron. Se está implementando un sistema en el que parte del salario de los docentes y los gastos de los niños en las escuelas infantiles privados serán cubiertos por el presupuesto.

A partir de ahora, los docentes de jardines de infancia públicos y privados podrán recibir educación superior en el trabajo. Al igual que en las escuelas presidenciales, se crearán jardines de infancia con el formato "Yangi Avlod" en cada región, donde los docentes estudiarán tecnologías pedagógicas avanzadas. La etapa más larga y decisiva es la escolarización.

En los últimos 34 años, la población del país se ha duplicado, superando los 38 millones de habitantes. Actualmente, 6,5 millones de estudiantes asisten a escuelas. En los últimos ocho años, se han construido más de 500 nuevas escuelas, a costa de la ampliación de las existentes. Se han creado un millón de plazas. Más de 200 mil niños estudian en escuelas privadas.

Para orientar a los estudiantes hacia profesiones o la educación superior según sus capacidades, se introducirán exámenes estatales unificados para los alumnos de 9º y 11º grado. Esto permitirá que aproximadamente 400 mil graduados de 9º grado reciban formación en escuelas técnicas. Quienes continúen su educación escolar y deseen ingresar a instituciones de educación superior profundizarán en asignaturas seleccionadas.

Cada año, decenas de miles de escolares reciben certificados internacionales de idiomas y asignaturas. Ahora, estos certificados se tendrán en cuenta en el examen final.

El Jefe de Estado se centró por separado en cuestiones de formación profesional. 2026 ha sido declarado el año de la formación de jóvenes en profesiones modernas.

Para ello, se está creando la Agencia de Formación Profesional. Su principal tarea es introducir un nuevo entorno educativo y estándares internacionales en las 598 escuelas técnicas.

Durante el año, 100 escuelas técnicas establecerán cooperación con organizaciones educativas de Alemania, Suiza, China, Corea y el Reino Unido, e implementarán sus programas más avanzados.

Además, cualquier solicitante con competencias profesionales podrá presentarse a exámenes basados ​​en sistemas de evaluación de cualificaciones extranjeros en estas escuelas técnicas y obtener un certificado internacional.

A partir de este año académico, se ha lanzado el programa internacional BTEC en 14 escuelas técnicas, en colaboración con la empresa británica Pearson. Este programa permitirá a los jóvenes acceder a profesiones con alta demanda en diversos campos, como turismo, tecnologías de la información, medicina, construcción, logística, ingeniería eléctrica, energía, ingeniería mecánica, biotecnología y economía creativa.

El próximo año, se lanzarán 456 proyectos importantes en el sector, con un valor aproximado de 45 000 millones de dólares. Las escuelas técnicas implementarán la formación dual en cada proyecto, siguiendo la cadena "inversor-industria-escuela técnica".

Se organizará un concurso entre empresas y escuelas técnicas para crear proyectos conjuntos de talleres modernos. Los ganadores recibirán equipos e inventario modernos para talleres y actividades deportivas.

En total, la cobertura de la formación dual se quintuplicará. Las empresas asociadas recibirán préstamos preferenciales de hasta 5 000 millones de sums, y la ayuda social única para estudiantes del sistema dual se reducirá a la mitad.

Dominar las nuevas tecnologías y encontrar empleo requiere el conocimiento de idiomas extranjeros. Por lo tanto, se cuadruplicará el número de horas de idiomas extranjeros en las escuelas técnicas.

Según el decreto presidencial, se introducirá el puesto de asesor en las escuelas. A partir del séptimo grado, este asesor seleccionará a los estudiantes en función de su rendimiento académico e intereses profesionales, y guiará a los graduados de noveno grado en su matriculación en las escuelas técnicas.

Además, este año, 200 mil graduados de undécimo grado que no ingresaron a la universidad realizarán formación profesional en escuelas técnicas en programas de corta duración de 3 a 6 meses.

“¿Cuál es el objetivo de nuestras nuevas iniciativas? Si cada niño domina una profesión y puede ganarse la vida, las familias prosperarán y habrá paz y armonía en los mahallas. Confío en que los padres apoyarán esto”, declaró Shavkat Mirziyoyev.

Se han identificado medidas para mejorar la cualificación y el estatus de los docentes y maestros en las escuelas técnicas. Se está implementando un sistema de certificación: los profesores de escuelas técnicas recibirán una bonificación del 30% de su salario por un certificado nacional y del 50% por un certificado internacional. Esto beneficiará a los 30.000 profesores de las escuelas técnicas. También se incrementarán los salarios de los directores y sus adjuntos. Las escuelas técnicas introducirán bonificaciones por títulos académicos y científicos.

En los últimos años, la cobertura de la educación superior ha crecido rápidamente: el número de universidades ha aumentado de 77 a 202, y el número total de estudiantes ha aumentado de 250.000 a 1,5 millones.

En la era de la "cuarta revolución industrial", la demanda de minerales tecnológicos está creciendo a nivel mundial. Se estima que nuestra región representa entre el 10% y el 15% de las reservas mundiales de tungsteno, molibdeno, zinc y titanio. Para convertir estos vastos recursos en productos de alto valor añadido, la ciencia, el conocimiento y la innovación son fundamentales.

En este sentido, se han dado instrucciones para construir un sistema de cooperación entre la ciencia y la empresa basado en el beneficio mutuo. Se asignarán 100 mil millones de sums adicionales para cubrir los costos de investigación y desarrollo de inventos.

Recientemente, los ganadores del concurso de inventores en nueve categorías recibieron autos eléctricos. Los finalistas realizarán prácticas en el extranjero, y los terceros premios en efectivo.

Se celebrarán concursos similares en todas las áreas de la educación superior, tanto para profesores como para estudiantes.

Se lanzarán programas educativos conjuntos en universidades con las 500 mejores universidades en las áreas de las TI, inteligencia artificial, tecnología agrícola, medicina y energía verde. Está previsto abrir sucursales en las 100 mejores universidades.

El presidente también anunció varias iniciativas para mejorar las condiciones sociales de los profesores y mentores.

A partir del nuevo año, el estado cubrirá el 25% del pago inicial de la hipoteca para los profesores de la categoría de calificación más alta y aquellos con al menos 15 años de experiencia.

En el próximo año académico, los hijos de profesores que se matriculen en universidades estatales recibirán un descuento del 30% en la matrícula.

Para promover la adopción generalizada de nuevas tecnologías educativas, los docentes podrán acceder a un préstamo preferencial de hasta 10 millones de sums para la compra de una computadora. A partir del próximo año, el costo de los servicios públicos para docentes se reducirá a la mitad.

Al igual que para los docentes de secundaria, se implementará un sistema nacional de certificación para docentes de primaria. Los titulados recibirán una bonificación mensual del 15 %.

A los graduados de licenciatura con honores que encuentren empleo en las escuelas se les asignará automáticamente la categoría de calificación II, mientras que a los graduados de maestría se les asignará la categoría I.

Los profesores matriculados en universidades clasificadas entre las 300 mejores del mundo recibirán un préstamo educativo preferencial de hasta 20 000 de dólares.

En la reunión, se intercambiaron opiniones con docentes, estudiantes y directores de instituciones educativas, y se escucharon sus sugerencias y opiniones.

UzA