В последние годы в нашей стране уделяется особое внимание развитию науки и техники, созданию условий молодежи для работы в этом направлении.

Президенту Республики Узбекистан Шавкату Мирзиёеву 8 июня была представлена информация о ходе реформ в области информационных технологий и развития цифровой экономики. Намеченные на презентации задачи, в частности, обучение программированию 100 тысяч желающих до конца года и еще 150 тысяч – в первой половине 2021 года, улучшение навыков студентов в области разработки программного обеспечения, включение в предмет «Информатика» направлений проекта «Один миллион программистов» будет способствовать активному развитию сферы.

Составление плана дальнейшей деятельности на основе итогов и критического анализа проделанной работы за прошедший период обязательно будет способствовать достижению поставленной цели.

В 2004-2009 годах по пяти направлениям укреплена материально-техническая база всех школ, классы информатики обеспечены компьютерами. Насколько эффективной была эта работа?

Во-первых, в тот период в средних общеобразовательных школах оборудовали компьютерные кабинеты, рассчитанные на 15 учеников. Это, в свою очередь, не позволило организовать электронные уроки по всем предметам.

Во-вторых, перебои в электроснабжении в школах отдаленных районов препятствовали реализации поставленной цели – достижению качественного образования при использовании информационных технологий в учебном процессе.

В-третьих, из-за проблем с электроснабжением компьютеры быстро вышли из строя. В расходных сметах школ не предусмотрено выделение средств на ремонт компьютеров, в результате учителя вместо качественного обучения школьников занимались сохранением компьютеров для отчета перед проверяющими.

В-четвертых, проблемы с интернетом (и сегодня во многих школах много проблем при подключении к оптико-волоконной линии) обусловили безрезультативность работы.

Наличие такого количества проблем только в системе среднего образования, безусловно, негативно сказывается на развитии всей сферы образования. Именно поэтому сегодня необходимо проведение масштабной работы по ее всестороннему развитию.

В настоящее время возрастает потребность в цифровой экономике, услугах “Электронного правительства”. Однако пока через "Электронный портал" можно воспользоваться лишь 185 из 780 видов государственных услуг. В большинстве организаций оцифровка рабочего процесса ограничивается лишь обеспечением электронного документооборота.

В этой связи дипломированных программистов, обучавшихся в направлении “Программа электронного обучения”, следует трудоустраивать в государственные и хозяйствующие учреждения в качестве IT-специалистов. Они будут ответственны за перевод всей деятельности данных организаций с традиционного электронного в цифровой формат.

Например, сегодня вопрос предоставления кредитов и субсидий бедным семьям следует определять автоматически на основе конкретных критериев специальной электронной программы. Также определение в автоматическом режиме подлежащее реконструкции образовательное учреждение станет основой предотвращения вмешательства человеческого фактора и решения скопившихся в системе проблем.

Улучшение IT-инфраструктуры, повышение знаний молодежи в этом направлении – требование времени. В этой связи перед Министерством по развитию информационных технологий и коммуникаций поставлена задача открыть во всех регионах как минимум 100 учебных центров по цифровым технологиям. Эти заведения будут предлагать краткосрочные курсы по основам программирования, электронной коммерции и графическому дизайну.

Повышение качества услуг, идеологического иммунитета, творческо-интеллектуального потенциала молодежи, укрепление знаний в области компьютерных технологий, основ программирования и робототехники будет способствовать динамичному развитию сферы.