В АИМК состоялась пресс-конференция с участием руководства и ответственных лиц Научно-исследовательского института имени А. Авлони, посвященная вопросам диагностирования потребностей школьных преподавателей в повышении квалификации. 

С января 2024 года будет внедрена дифференцированная система повышения квалификации учителей школ. С целью качественной организации и подготовки реализации системы с 4 по 15 декабря учителя школ будут продиагностированы с помощью  электронной платформы «Непрерывное профессиональное образование». 

Эти процессы, которые реализуются совместно с Научно-исследовательским институтом имени А. Авлони и Национальным центром обучения педагогов новым методикам, охватывают все общеобразовательные школы.  Подготовлена и разослана во все общеобразовательные школы видеоинструкция по прохождению диагностического теста, сформирована база данных тестов, оценивающих знания и навыки школьных учителей. 

Тесты формируются из вопросов о соответствующем предмете и методике его преподавания. Учителя школ, которые не смогли принять участие в тестировании по уважительным причинам, с разрешения министерства пройдут диагностику по отдельному графику. 

Министерство дошкольного и школьного образования Республики Каракалпакстан, управления дошкольного и школьного образования Ташкента и областей обеспечивают онлайн-участие педагогов в диагностических процессах с рабочих мест. 

На  основе анализа результатов диагностики учителя будут разделены на соответствующие группы в соответствии с их профессиональными потребностями, а в 2024 году будут утверждены план повышения квалификации учителей и руководителей школ,   дифференцированные планы обучения и программы профессионального развития. 

Мухайё Тошкораева, УзА.