В Самарканде прошел III республиканский форум педагогов с участием работников областной системы дошкольного и школьного образования.

В мероприятии, организованном с целью повышения качества образования и определения приоритетных задач в учреждениях системы на новый учебный год, принял участие и выступил хоким Самаркандской области Э. Турдимов.

Как он отметил, за последние годы в нашей стране реализованы масштабные реформы, направленные на коренное совершенствование системы образования, создание прочного организационно-правового механизма воспитания хозяев нашего завтрашнего дня на основе благородной идеи «Новый Узбекистан начинается с порога школы».

– На основе ряда государственных программ и законов, принятых на пути дальнейшего совершенствования сферы, были возведены новые учебные заведения, оснащенные самым современным учебным оборудованием, – сказал Э. Турдимов. – Поскольку крупнейшие инвестиции Нового Узбекистана направлены на поддержку образования, в этом году в регионе строятся новые 4 школы, реконструируются 90 школ, еще 12 проходят капитальный ремонт. На эти цели выделено 446,8 миллиарда сумов. В результате этой работы в регионе создается около 24 тысяч новых ученических мест.

Качество и эффективность образования зависят от материально-технической базы школ, знаний, навыков и опыта учителей и тренеров, их любви и преданности своей профессии. Поэтому в последние годы большое внимание уделяется повышению роли и статуса учителей в обществе, их государственной поддержке и социальной защите. Принятый в этом году Закон «О статусе педагога» закрепил положение о том, что права, честь, достоинство и деловая репутация педагога находятся под защитой государства. В качестве важнейшей задачи определено материальное стимулирование учителя соответственно его труду, знаниям. Сотни учителей эффективно пользуются созданными возможностями, предоставляемыми льготами, их финансовая заинтересованность растет.

Хоким области, отмечая достижения преподавателей и учащихся Самарканда, обратил внимание и на недостатки в системе, а также выделил задачи, стоящие перед руководителями сферы.

На форуме начальник областного управления дошкольного и школьного образования Шахзод Эшонкулов, подведя итоги предыдущего учебного года, представил сведения о приоритетных задачах на 2024/2025 учебный год.

 – В прошлом учебном году на новую систему оценивания были переведены 68 ​​школ, – отметил Ш. Эшанкулов. – В результате повышения качества образования и достижения высоких результатов этими школами педагогическим коллективам были выделены надбавки до 40%, что позволило создать здоровую конкуренцию между образовательными учреждениями региона. С нового учебного года новую систему оценивания введут еще в 50 школах, число специализированных школ будет увеличено с 16 до 18. Количество школ со статусом «современная школа» увеличилось со 113 до 209, число учителей, имеющих национальные и международные сертификаты, – с 1216 до 2444. В 80 школах преподают 2 иностранных языка и обучают 1 профессии. В прошлом учебном году наши школьники завоевали 9 призовых мест на республиканском этапе олимпиады по фундаментальным наукам, при этом заняли первое место в республике в общекомандном зачете. Мы должны сохранить этот результат и в новом учебном году.

Реформы, реализуемые в сфере дошкольного образования, также приносят результаты. В этом году введены в эксплуатацию 13 государственных  дошкольных образовательных учреждений, 9 детских садов на основе государственно-частного партнерства, 4 частных, 268 семейных детских садов. 

На форуме группа активных педагогов и тренеров, победителей международных соревнований была награждена памятными подарками хокимията области с вручением благодарственных писем.

 Г. ХАСАНОВ, корр. УзА.