В Министерстве высшего и среднего специального образования состоялось расширенное заседание коллегии, посвященное подготовке квалифицированных специалистов в системе профессионального образования и предстоящим приоритетным задачам.

В нем приняли участие министр высшего и среднего специального образования Абдукодир Тошкулов, должностные лица министерства и руководители территориальных управлений по развитию и координации профессионального образования, а также в формате видеоконференцсвязи свыше 700 представителей  профессиональных школ, колледжей и техникумов.

В стране насчитывается 742 профессиональных  образовательных учреждения,  339 из них - профессиональные школы, 189 - колледжи и 214 -техникумы. В них по 370 профессиям и специальностям обучаются 374,4 тысячи человек.

На заседании  были проанализированы результаты проведенного в  Ташкентской, Бухарской и Самаркандской областях анализа. Было отмечено, что помимо положительных результатов  в этих регионах имеется и ряд проблем, требующих решения. В регионах необходимо улучшить деятельность образовательных учреждений, качество образования, использовать всем имеющиеся возможности. 

Отмечено, что в некоторые профессиональные образовательные учреждения учащиеся  приняты сверх установленной квоты. Так, 398 учащихся Техникума общественного здоровья имени  Абу Али ибн Сино в Бухарской области, а также 18 учащихся Гиждуванского медицинского колледжа приняты на учебу  сверх утвержденной квоты, а 4 учащихся  Хивинского медицинского колледжа приняты  без сдачи тестов.

Несмотря на то, что условия, созданные по инициативе Президента нашей страны в системе высшего образования, используются довольно эффективно и достигаются хорошие результаты,  в профессиональном образовании остается еще  много  незадействованных  возможностей и нерешенных проблем.

- По поручению главы нашего государства коренным образом пересмотрена деятельность профессиональных колледжей, сформирована новая система непрерывного профессионального образования. Однако на вопрос «Довольны ли вы системой?» молодежь и  работодатели не всегда дадут положительный ответ. В 90,4 % учреждений работают педагоги, не имеющие  квалификационной категории. А в  37 образовательных учреждениях вообще нет ни одного  педагога с такой  категорией. В Сурхандарьинской, Ферганской, Сырдарьинской и Навоийской областях этот показатель составляет менее 7 %. Начальники более  10 территориальных  управлений являются временно исполняющими обязанности. В более чем 30 образовательных учреждениях должности директоров временно возложены за заместителей. Не налажена рейтинговая система.

На заседании коллегии  раскритиковали деятельность территориальных управлений  Ташкента и Кашкадарьинской области в вопросах  создания «Учебно-методического обеспечения» и его включения в единую базу. 

Мухайё Тошкораева, УзА.