Une information sur les objectifs prioritaires du système d'éducation préscolaire et scolaire pour 2025 a été présentée au chef de l’État.

L'attention portée par l'État à ces niveaux d'éducation, qui servent de fondement à la formation de la personnalité, s’accroît de manière constante. Chaque année, de nouveaux établissements d'enseignement sont construits, le potentiel des spécialistes se développe, les manuels et les supports pédagogiques sont renouvelés en conformité avec les exigences contemporaines.

L’éducation préscolaire passe à une nouvelle étape de développement, s’appuyant sur les expériences étrangères avancées. Ces dernières années, le nombre de jardins d’enfants a augmenté de 8 fois pour atteindre 38 000 tandis que la couverture des enfants par l’éducation préscolaire est passée de 27 % à 76 %.

Le développement de l’éducation scolaire dans notre pays a acquis un caractère national. Au cours des sept dernières années, les travaux de construction et de rénovation ont été effectués dans plus de 5 000 écoles, dont 608 établissements cette année. L’éducation inclusive a été introduite pour la première fois dans 530 écoles.

La ministre de l’Enseignement préscolaire et scolaire a présenté un rapport sur les plans futurs.

Selon ce rapport, il est envisagé de créer l’année prochaine plus de 100 écoles et 257 000 places scolaires. Les programmes éducatifs nationaux seront rendus conformes aux exigences internationales. Le nombre d’écoles enseignant une deuxième langue étrangère sera porté à 420 et celui d’écoles de formation professionnelle à 400.

Les expériences internationales avancées et les méthodes contemporaines sont appliquées dans la pratique. En particulier, un nouveau système d’évaluation a été mis en place cette année dans 1 500 écoles d’enseignement général. Compte tenu des résultats de l’analyse, il est prévu de l’étendre dans un plus grand nombre d’écoles l’année prochaine.

Le président a donné des instructions pour développer systématiquement le secteur de l’éducation dans toutes les régions du pays, améliorer la qualité de l’enseignement général, notamment dans les zones éloignées.

UzA