Актуальная тема

Каждый год с приближением 21 октября – Дня праздника узбекского языка в стране усиливается пропаганда государственного языка. Проводятся встречи, мероприятия, на которых с пафосом говорят о силе родного языка. И, к сожалению, все завершается кампанейщиной и отчетами. Но, может быть, внимание родному языку следует уделять не только в этот, а каждый день?!

Вопрос грамотности среди населения в настоящее время стал очень актуальным в сфере образования, ведь грамотность – один из важнейших показателей уровня культуры народа. Понятие «грамотность» не означает лишь правописание без ошибок и правильное произношение, и это важно абсолютно для всех сфер.

Одной из важнейших задач является пропаганда среди населения, и особенно среди молодежи, культуры письменной грамотности, повышение уважения и интереса к узбекскому языку. Безусловно, следует рассматривать отдельные проблемы узбекского языка и литературы, в том числе вопрос письменной грамотности.

Подготовке в вузах филологов, учителей узбекского языка и литературы уделяется большое внимание. Организация Ташкентского государственного университета узбекского языка и литературы имени Алишера Навои стала проявлением уважения и почтения к памяти великого поэта и вместе с тем важным шагом на пути дальнейшего развития родного языка, национальной литературы и духовности.  

В целом, работа в этом направлении достойна признания. Но есть и проблемы, на которые следует обратить внимание. Например, есть вопрос: все ли молодые люди, выпускники факультетов узбекской филологии, отвечают установленным требованиям? На каком уровне их грамотность? К сожалению, в настоящее время преподаватели в ходе своей деятельности сталкиваются с проблемами, связанными с речью и письменной грамотностью.  

Наблюдения показали, что отдельные студенты этих факультетов в текстах допускают огромное количество орфографических ошибок. О стилистических ошибках можно даже не говорить. Письменная грамотность среди студентов абсолютно не отвечает современным требованиям.  

Потому что молодежь принимается на учебу в вузы на основе тестирования. По многим специальностям наряду с тестированием проводятся и творческие экзамены.  Однако этот принцип не применяется при приеме на учебу по направлению «филология», в частности, «узбекский язык и литература». Поэтому вопрос письменной грамотности и речи студентов становится актуальным вопросом повестки дня. А как студент, плохо владеющий языком, или с дефектом речи завтра будет обучать родному языку молодое поколение?!

Причин и факторов, порождающих неграмотность, очень много. Одним из них является недостаток в сфере научных пособий и литературы. В издаваемых книгах довольно часто встречаются и грамматические, и методические ошибки. В этом плане не являются исключением и такие сферы, как печать, радио, телевидение и реклама.

В общеобразовательных школах обучение написанию письменных работ, например, диктантов, сочинений организовано не на должном уровне, у детей не развивают интереса к искусству художественного слова. Грамотность должна быть определена в качестве важнейшего критерия для учителей родного языка и литературы.  

Многие ученые и специалисты в своих выступлениях говорят об этих проблемах. Но должностные лица, вероятно, их просто не слышат. Недопустимо с безразличием относиться к вопросу совершенствования обучения родному языку и литературе.  

Мы вновь поднимаем эту актуальную тему. Вероятно, настало время наладить проведение творческого письменного экзамена и живого собеседования при приеме на учебу на факультеты филологии.

А вы какого мнения?  

Маъсуджон Сулаймонов, 
УзА.