По оценкам Всемирного банка, к 2030 году доля цифровой экономики в ВВП в глобальных масштабах составит порядка 25 процентов или даже больше. Однако одним из сдерживающих развитие цифровой составляющей экономики факторов является недостаточное количество кадров с подходящими навыками.
Тем, кто хочет найти себя в сфере ИКТ, необходимо тщательно выбирать, куда пойти учиться – от этого во многом будет зависеть и уровень зарплаты, и скорость движения по карьерной лестнице, и перспективность будущих проектов.
На данный момент острую потребность в специалистах в области ИКТ ощущают практически во всех странах мира. Так, в Узбекистане в 2023 году оценивали дефицит в 100 тысяч программистов, которые необходимы, чтобы государство могло стать полноценным экспортером IT-услуг.
Решать проблему необходимо на уровне государства – в каждой из стран это осознают и принимают различные меры в нескольких направлениях. Самый простой способ – привлечь иностранных специалистов, предоставив им выгодные условия для релокации, что позволит в кратчайшие сроки устранить кадровый голод. Второй вариант – взращивать кадры внутри страны. Это, безусловно, более затратно и сложно, зато является приоритетом для государства, так как работает на перспективу.
Последнее важно учитывать еще и потому, что потребность в IT-специалистах будет только нарастать, ведь технологии развиваются достаточно быстро, и цифровизация охватывает все больше отраслей.
У каждого, кто решит связать свою жизнь с информационными технологиями, есть несколько путей для развития в этом направлении. Самый быстрый – специализированные курсы. При этом надо понимать: даже при острой нехватке IT-специалистов большинство работодателей предпочитают нанимать людей с профильным образованием, к тому же более высокого уровня, чем «новичок». Так что курсы могут дать отличную базу для входа в индустрию, однако потом придется серьезно работать над навыками, то есть в любом случае учиться дальше, углублять знания, получать практический опыт.
Более фундаментальный подход – получение профильного высшего образования. Это, безусловно, потребует больше времени, но и откроет новые возможности. В сегодняшних реалиях вузы не только допускают параллельную учебе работу, но и приветствуют ее, помогая в поисках стажировок, практик и пр. При этом некоторые из них дают возможность расширить границы обучения за счет сотрудничества с учебными заведениями и бизнесом других стран – это позволяет быстрее набраться релевантного потребностям крупных работодателей опыта, попробовать свои силы в разных масштабных проектах, определить направление для будущего развития.
В частности, в Узбекистане в 2022 году открылся цифровой университет IT-Park University (ITPU). Этот проект интересен практикоориентированностью и наличием тесных связей с индустрией, так как его основатели – Министерство цифровых технологий страны и IT-компания EPAM Systems. Среди особенностей молодого вуза – гибридный формат обучения, разнообразные международные стажировки (причем с первого курса) и активное сотрудничество с глобальными IT-компаниями. Таким образом, в портфолио выпускников ITPU будут участие в реальных проектах и опыт работы в интернациональных командах.
В Казахстане лидером в направлении получения образования в сфере ИКТ заявлен Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева (ЕНУ), активно реализующий программы сотрудничества с вузами разных стран и крупными компаниями, в том числе в сфере IT. С 2019 года передовым специальностям обучает и Astana IT-University – один из самых молодых вузов Казахстана. Алматинский Международный университет информационных технологий (МУИТ) соответствует международным стандартам и обладает высоким уровнем трудоустройства (83 процента по направлению «Информационные системы»). Особой популярностью среди казахстанской молодежи пользуются школы программирования, такие как ALEM, Decode, Omnium, nFactorial и другие. Они функционируют во многих городах и предоставляют возможность онлайн-обучения. Кроме того, в рамках программы TechOrda от технопарка Astana Hub у желающих есть возможность выиграть грант на обучение.
В Азербайджане Агентство Инноваций и Цифрового Развития (IDDA) с 2021 года реализует проект стипендиальной программы, ориентированной на создание в стране банка специалистов в области ИКТ и удовлетворение потребностей рынка труда. Хотя программа молодая, ее эффективность уже доказана результатами: в 2023 году число стипендиатов превысило 4 тысячи. В 2024 году же планируется выделить стипендии для 5000 человек, в том числе и в регионах. Также на базе программы будут создаваться профессиональные сообщества.
Кроме того, при содействии IDDA в Азербайджане реализуется и ряд международных инициатив. В их числе Azerbaijan Cybersecurity Center, созданный при поддержке технологического университета Израиля «Технион» для реализации передовых программ обучения и подготовки следующего поколения азербайджанских специалистов по кибербезопасности. Одна из задач центра – в течение трех лет обучить порядка 1000 местных специалистов, из которых не менее 15 человек станут высококвалифицированными инструкторами. Еще одним примером является сотрудничество Агентства с известной во всем мире школой Holberton, которая занимается подготовкой ИКТ-кадров на базе методологии peer-to-peer обучения. На данный момент количество людей прошедших обучение уже достигла 170 человек.
Приведенные примеры показывают, что сегодня у желающих строить свою карьеру в сфере ИКТ есть широкий выбор вариантов обучения. Главное помнить, что развитие IT-навыков требует инвестиций сил и времени: несмотря на кадровый голод в этой сфере, работодателям нужны квалифицированные специалисты, на которых можно положиться, ведь от них будет зависеть эффективность процессов и конкурентоспособность бизнеса.
Азиза Алимова, УзА.