Анимационный фильм должен учить добру
В создании достойного контента для детей важную роль играют анимационные фильмы.
Мультфильмы “Автомобильные приключения”, “Жадный бакалейщик”, “Путешествие по Великому шелковому пути”, “Тумарис”, “Легенда о Шираке”, “Детство Темура”, “Умная девочка”, “Экогерои”, “Ягненок и Жеребенок”, “Спитамен и Искандер”, “Приключения Воробышка”, созданные творческими коллективами Ассоциации анимационных студий Узбекистана, свидетельствуют о том, что в сфере кинематографии страны выпускают много фильмов для детей.
На эту тему корреспондент УзА побеседовал с руководителем Ассоциации анимационных студий Узбекистана Абдулатифом Хайдаровым.
– В 2025 году создали цикл анимационных фильмов "Детство великих предков". Что этом способствовало?
– Под рубрикой "Детство великих предков" творческие коллективы Ассоциации выпустили анимационные фильмы о жизни, деятельности личностей, родившихся и работавших в нашей стране. Картины были представлены вниманию детей в декабре. Их цель – знакомство с жизнью великих мыслителей в доступном для детей формате. При этом родители должны помогать детям в понимании содержания этих анимационных фильмов.
– Дети смотрят мультфильмы по телевизору, на смартфонах и планшетах. Есть ли гигиенические, морально-духовные нормы просмотра анимационных фильмов?
– Долгий просмотр вреден для детей, конечно, вреден. И мультфильмы для просмотра, думаю, должны выбирать родители. Например, есть много мультфильмов без определенного положительного содержания, не полезных в морально-воспитательном аспекте и рассчитанные лишь на времяпровождение. Цель таких красивых картин – не приносить пользу, а дольше удерживать ребенка у экрана. На самом деле мультипликационный фильм направлен на то, чтобы дети перенимали представляемые на экране положительные аспекты, учились добру, получали определенные знания. Например, есть учебные анимационные фильмы, а также обогащающие духовный мир ребенка. Главное в анимации – это движение, динамика, но должны присутствовать и диалоги. Мультфильмы без слов могут негативно сказываться на развитии разговорной речи ребенка. Считаю, что в мультфильме следует использовать яркие красочные изображения, способствующие доведению благородной идеи до сознания ребенка. Саму идею следует передавать посредством интересных действий. Для этого при создании фильмов можно консультироваться с детскими психологами. Также при создании необходимо учитывать количество сменяемых за секунду кадров. Не соблюдение норм в смене кадров может негативно воздействовать на мозг ребенка. Творческие коллективы Ассоциации при создании кинолент всегда учитывают все эти аспекты.
– Расскажите, пожалуйста, о планах.
– Мультфильмы цикла "Детство великих предков" были посвящены мыслителям эпохи Первого и Второго Ренессанса. Теперь планируем создать в этом цикле полнометражные анимационные фильмы о полководцах и джадидах, а также по произведениям Алишера Навои, который передавал события понятно, красиво, с высокой художественностью. Агентство кинематографии объявило конкурс творческих проектов по созданию анимационных фильмов, направленных на предупреждение чуждых идей и взглядов среди детей. Намечен выпуск анимационных фильмов о национальных праздниках и истории их формирования, интеграции детей с инвалидностью в общество.
Анимационные фильмы должны призывать детей к добру, формировать в них только положительные качества.
Беседовала Назокат Усманова, корр. УзА.
