English
Chinese
Turkish
Tajik
Kyrgyz
Turkmen
Japanese
Arabic
English
French
Spanish
Русский
German
Ўзбек
Oʻzbek
Қазақ
El Presidente se reunió con los profesores
18:52 / 2024-09-30

El Presidente de la República de Uzbekistán, Shavkat Mirziyoyev, mantuvo un diálogo con los profesores y mentores del Instituto Nacional de Excelencia Pedagógica.

En Uzbekistán se han fijado grandes objetivos en todos los ámbitos e industrias. Su realización depende del conocimiento, el pensamiento, la educación y el patriotismo de las generaciones más jóvenes. Los profesores deben estar protegidos legal, social y económicamente y contar con los recursos suficientes para cumplir estas tareas. En este sentido, el estatuto especial del profesor fue consagrado en la Constitución renovada de Uzbekistán. Además, este año se aprobó la Ley “Sobre el estatuto del profesor”.

La riqueza de Uzbekistán se invierte principalmente en la educación de las generaciones más jóvenes. En los últimos siete años, se han asignado un total de 216 billones de chelines para el desarrollo del sistema educativo. Para reforzar la base material y técnica se destinaron 19,5 billones de sums del presupuesto, lo que permitió reconstruir y construir 6 mil escuelas públicas y 3,5 mil escuelas infantiles. Se crearon 800 mil plazas adicionales en las escuelas y 535 mil en las escuelas infantiles.

Gracias a la creación de amplias oportunidades para el sector de la educación privada, el número de escuelas privadas aumentó de 27 a 500, y el de escuelas infantiles no estatales, de 250 a 30 mil.

El número de bonificaciones que se pagan a los profesores en función de sus habilidades y logros profesionales aumentó de 3 a 17. Seis mil profesores que han trabajado activamente en su propio desarrollo y han recibido certificados internacionales ahora reciben un salario de más de 10 millones de sums.

Se han establecido las actividades de 14 escuelas presidenciales y 9 escuelas de creatividad. Sobre la base de sus planes de estudio, se crean libros de texto modernos sobre ciencias naturales y exactas. El sistema de evaluación introducido en las escuelas presidenciales ahora se utiliza en 500 escuelas de educación general. Los profesores de 66 escuelas que hayan organizado con éxito el proceso de evaluación recibirán una bonificación de hasta el 40 por ciento.

En Uzbekistán se ha establecido un nuevo sistema de selección de jóvenes talentosos, que antes no existía. Gracias a este sistema, nuestros estudiantes han ganado 122 medallas en las olimpíadas internacionales de materias.

En los últimos siete años, el número de graduados de las escuelas superiores se ha cuadruplicado. Este año, 310 mil jóvenes se han convertido en estudiantes, y casi la mitad son niñas.

Durante la conversación, el Jefe de Estado se centró en la cuestión de la calidad de la educación. Se señaló que 46 mil profesores de las instituciones de educación pública y 38 mil profesores de las organizaciones privadas no han mejorado sus calificaciones en los últimos cinco años. Como resultado de la certificación realizada con la ayuda de la inteligencia artificial y las tecnologías digitales, 21 mil profesores no pudieron obtener los puntos suficientes para confirmar sus calificaciones. Lamentablemente, este tipo de situaciones repercuten negativamente en el nivel de conocimientos de los estudiantes.

En este sentido, se identificaron siete áreas clave, incluidas las tareas para mejorar la calidad de la educación a un nuevo nivel.

Primera área. El Instituto Abdulla Avloni se encargará de mejorar las competencias profesionales de los profesores. En los próximos tres años, se asignarán 50 mil millones de sums del presupuesto anual para modernizar y equipar 12 centros regionales del instituto. Se introducirá un sistema vertical de formación avanzada, que unirá el ministerio correspondiente, el centro de formación avanzada, la escuela y el jardín de infancia.

Además, se seleccionarán 1.300 escuelas de apoyo y 200 escuelas infantiles. Se organizarán el “Día de desarrollo profesional” y la “Hora de desarrollo profesional” para los profesores jóvenes. Los profesores líderes que participen en estos programas recibirán una bonificación del 20 por ciento de su salario.

Segunda área. Se seguirá apoyando a los profesores y estimulando su actividad profesional. A partir del próximo año académico, se emitirá un certificado de calificación basado en estándares internacionales. Los profesores que obtengan 86 o más puntos en los exámenes recibirán una bonificación adicional del 70 por ciento.

El Jefe de Estado también anunció el concurso Maestro del Año, cuyos ganadores recibirán alojamiento. Se duplicará el número anual de profesores enviados a sanatorios y áreas de recreación.

Hace un año se introdujo un sistema de formación de directores de escuelas. 1.206 directores completaron cursos y obtuvieron un certificado de gerente. Ahora, estos directores reciben 3 millones de chelines adicionales. A partir del 1 de septiembre de 2025, esta práctica se extenderá a los directores de escuelas infantiles, a quienes se les pagará una bonificación mensual de hasta el 30 por ciento.

Se destacó que los maestros alfabetizados y dedicados son una riqueza única del pueblo. En este sentido, se indicó la necesidad de crear libros y películas sobre ellos bajo el título "Respeto al maestro".

Tercera área. Debido al crecimiento de la población, se necesitan anualmente 120 mil plazas adicionales en las escuelas y 30 mil en las escuelas infantiles. El próximo año, con 3 billones 200 mil millones de sums asignados del presupuesto, se reconstruirán y construirán 375 escuelas y 97 escuelas infantiles.

Además, en los próximos cuatro años, con 50 millones de dólares del Banco Islámico de Desarrollo y el Fondo OPEP, se construirán 200 escuelas infantiles privadas, lo que creará 30.000 nuevas plazas.

Para aumentar el número de plazas para estudiantes en el sector privado, a partir del nuevo año los empresarios que deseen abrir una escuela recibirán préstamos de hasta 20 mil millones de sums. El presupuesto cubrirá parte del tipo de interés de los préstamos, que supere el tipo básico en 1,5 veces. Además, el 50 por ciento de los gastos de servicios públicos para la construcción de nuevos edificios escolares privados se compensará con cargo al presupuesto durante un máximo de cinco años.

Si los empresarios construyen una escuela por su cuenta, sus gastos de construcción se deducirán del impuesto sobre la renta en partes iguales durante dos años.

Cuarta área. Para garantizar la calidad y la competencia en la educación, se aumentará el nivel de digitalización. En los últimos cinco años, más de 13,5 mil aulas de informática han sido equipadas con 200 mil ordenadores modernos. El año que viene, se modernizarán otras 2 mil aulas de informática, para lo que se asignarán 400 mil millones de sums del presupuesto.

Estas computadoras estarán equipadas con materiales educativos electrónicos, lo que aumentará las oportunidades de los estudiantes para el aprendizaje independiente. Para facilitar la asimilación de conceptos complejos, se crearán laboratorios virtuales en ciencias exactas y naturales. A partir del nuevo año académico, dichos laboratorios se instalarán en 10 escuelas de cada región.

También se creará una plataforma única en línea donde los profesores podrán publicar sus logros, capacidades y nuevos desarrollos.

16 expertos de Singapur mejorarán las habilidades profesionales de los profesores de matemáticas y ciencias naturales. Los profesores pondrán a prueba periódicamente sus conocimientos en una plataforma educativa basada en inteligencia artificial.

Al igual que en las escuelas infantiles privadas, la asistencia, el pago y la formación de los gastos de alimentación se digitalizarán por completo en 6.800 escuelas infantiles públicas. Para ello, las escuelas infantiles estarán equipados con tabletas.

Quinta área. Se difundirá la experiencia de las escuelas presidenciales y especializadas. El sistema de evaluación que se utiliza en las escuelas presidenciales se aplicará en otras 1.000 instituciones de educación general. Se ha dado instrucciones a los ayuntamientos para que reparen y equipen estas escuelas al nivel adecuado.

En las ciudades de Andizhán y Bujará se organizarán grupos de educación pedagógica como experimento para crear una cadena educativa única que abarque la educación preescolar, la secundaria general, la secundaria especializada, la educación superior y la formación avanzada.

Sexta área. Se elevará a un nuevo nivel el sistema de selección de jóvenes talentosos. Para ello se creará un centro de preparación para las olimpíadas internacionales de materias.

El número de olimpíadas internacionales de materias que reciben apoyo aumentará de 18 a 22. Los estudiantes que obtengan una medalla de oro en una olimpíada internacional prestigiosa recibirán 170 millones de sums, por una medalla de plata, 102 millones de sums, y por una medalla de bronce, 68 millones de sums.

Los profesores que hayan formado a estos estudiantes recibirán además bonificaciones de 50 a 150 millones de chelines y tendrán la oportunidad de recibir una bonificación del 100 por ciento durante el año. También se animará a los líderes de los equipos cuyos alumnos hayan ganado por primera vez una Olimpiada Internacional.

El Presidente ha presentado una iniciativa para crear una beca con el nombre de Abdulla Avloni para los estudiantes talentosos de Pedagogía.

Séptima área. Se centró en las cuestiones de la educación y la moral, que son parte integrante de la educación. Para ello se creó el Instituto Nacional de Pedagogía Educativa Kara Niyazi.

Se hizo hincapié en el desarrollo de la inmunidad ideológica en los jóvenes y la creación de contenidos digitales sobre la educación para padres, profesores y alumnos.

También se definieron las tareas de utilizar el teatro y el cine, apoyar la creatividad juvenil, popularizar la educación física y el deporte y seguir ampliando el número de lectores.

La reunión finalizó con un diálogo abierto. Los profesores presentes en la reunión y los que se unieron de las regiones expresaron sus opiniones y sugerencias. El Presidente los apoyó y encargó a los responsables que tomaran medidas para implementar las propuestas.

UzA