Se presentan nuevos enfoques para la formación especializada basados en estándares educativos internacionales
El presidente Shavkat Mirziyoyev revisó las propuestas para implementar programas de educación secundaria especializada, vocacional y superior basados en estándares educativos internacionales y para ampliar la cooperación académica con universidades extranjeras de prestigio.
En los últimos ocho años, Uzbekistán ha llevado a cabo reformas a gran escala para desarrollar su sistema de educación superior y ampliar el acceso de los jóvenes a una educación de calidad.
En particular, la matrícula en la educación superior ha aumentado del 9% al 44%, mientras que el número de estudiantes ha crecido de 270.000 a 1,7 millones. Este año, 100 de los 643 centros de formación técnica del país han introducido programas de formación profesional avanzada basados en los estándares educativos de Alemania, el Reino Unido, Suiza, China, la República de Corea y otros países.
La Universidad Nacional de Investigación «Instituto de Ingenieros de Riego y Mecanización Agrícola de Tashkent» y la Universidad Nacional de Uzbekistán figuran entre las 1.000 mejores instituciones de educación superior del mundo en los principales rankings internacionales. Además, 157 programas académicos universitarios han recibido acreditación internacional.
Se señaló la necesidad de redoblar los esfuerzos para mejorar la calidad de la educación, fortalecer la competitividad internacional de las universidades nacionales y brindar a los egresados sólidas oportunidades en el mercado laboral global.
Para 2030, se ha fijado la meta de ubicar al menos cinco universidades nacionales entre las 500 mejores del mundo en la clasificación general y otras diez en las clasificaciones por disciplina. Asimismo, se prevé la acreditación internacional de 100 programas académicos universitarios y la introducción de programas educativos internacionales en al menos 150 institutos técnicos.
Se han establecido tareas para garantizar que al menos el 30% de los egresados y docentes universitarios obtengan certificados reconocidos internacionalmente en idiomas extranjeros y disciplinas profesionales, así como para brindar oportunidades de desarrollo profesional en el extranjero a 2500 instructores de institutos técnicos y 25 000 docentes universitarios.
Durante la presentación, se prestó especial atención a la amplia implementación de programas educativos integrados.
Actualmente, varias universidades ofrecen programas conjuntos con universidades asociadas extranjeras. Sin embargo, estos programas se implementan principalmente entre dos instituciones, lo que limita las oportunidades de los estudiantes para elegir su área de estudio con mayor libertad.
La práctica internacional demuestra que los programas educativos integrados permiten a los estudiantes cursar estudios en varias universidades a lo largo de su formación, beneficiándose de los entornos académicos y los estándares educativos de diferentes países.
En colaboración con tres universidades británicas, estos programas ya se han implementado en la Universidad de Inha en Tashkent y en la Universidad de Arquitectura e Ingeniería Civil de Tashkent en las áreas de administración de empresas, arquitectura y tecnología de la información. Como resultado, 371 estudiantes cursan actualmente sus estudios bajo los modelos “1+3”, “2+2” y “3+1”, y recibirán diplomas que cumplen con los estándares educativos británicos.
Se observó que este sistema podría reducir los costos de matrícula y manutención de los estudiantes en el extranjero hasta diez veces. Actualmente, más de 2500 estudiantes de Uzbekistán están matriculados en programas educativos de cuatro años en el Reino Unido, con costos anuales de matrícula y manutención que ascienden a aproximadamente 50 000 dólares por estudiante.
En este sentido, el Centro para la Calificación y Evaluación Internacional presentó una propuesta para establecer una Escuela Superior de Programas Educativos Integrados.
El proceso educativo de la Escuela Superior se organizará en base a los programas académicos de la Universidad de Northumbria y la Universidad de Hertfordshire. La siguiente etapa contempla la incorporación de programas educativos de la Universidad Sapienza de Roma, la Universidad de Southampton, la Universidad de Glasgow y otras universidades internacionales de prestigio.
La Escuela Superior gozará de autonomía académica, financiera y organizativa. Se creará un consejo de supervisión con representantes de organismos gubernamentales, universidades asociadas y grandes empresas. Los graduados recibirán diplomas de una universidad asociada extranjera y de la Escuela Superior, reconocidos en Uzbekistán.
Además, se prevé la introducción de programas educativos hasta el Nivel 8, de acuerdo con los estándares británicos, en la Escuela Superior y sus instituciones asociadas, así como programas de desarrollo profesional para altos ejecutivos en pensamiento estratégico, liderazgo, gobernanza digital, toma de decisiones y gestión orientada a resultados.
La presentación también analizó modelos educativos como “2+3”, “1+2”, “2+1”, “1+3”, “2+2” y “3+1”, diseñados para garantizar la continuidad entre escuelas, liceos académicos, colegios técnicos e instituciones de educación superior.
Por ejemplo, los graduados de noveno grado podrán estudiar durante dos años en una escuela, liceo académico o instituto técnico antes de continuar su formación durante tres años en una universidad asociada, ya sea nacional o extranjera. Los graduados de institutos técnicos también tendrán la oportunidad de cursar estudios universitarios mediante programas académicos más cortos.
Se hizo hincapié en la necesidad de ampliar los programas educativos integrados a áreas prioritarias como medicina, energía, artes y agricultura.
El Centro de Cualificación y Evaluación Internacional tiene la tarea de adaptar los programas educativos integrados a los requisitos académicos de las 100 mejores universidades del mundo y desarrollar programas “1+3” y “2+2” en colaboración con ellas.
Se creará un grupo de trabajo permanente de expertos extranjeros en el Centro. Para finales de 2027, se establecerán al menos dos centros que impartirán programas educativos que otorgarán diplomas de universidades extranjeras de prestigio.
También se propuso adaptar el programa de becas de la Fundación “El-Yurt Umidi” al nuevo sistema. El programa también abarcará la Escuela Superior de Programas Educativos Integrados y los programas educativos integrados que ofrecen otras instituciones nacionales de educación superior.
Además, se implementará un mecanismo para cubrir el costo del primer año de estudios en universidades nacionales o programas preparatorios para jóvenes admitidos condicionalmente en universidades internacionales de prestigio. Esto les permitirá comenzar sus estudios en Uzbekistán antes de continuar su formación en el extranjero.
La presentación también analizó una propuesta para establecer una Ciudad Universitaria Internacional en Tashkent, que albergará a destacadas instituciones nacionales y extranjeras de educación superior.
Para la implementación del proyecto, se propone aprovechar la experiencia de Education City en Qatar, Dubai International Academic City en los Emiratos Árabes Unidos e Incheon Global Campus en la República de Corea.
Los planes también contemplan atraer sedes de universidades extranjeras de renombre a la ciudad universitaria, construir campus académicos y residencias estudiantiles, simplificar los trámites de licencia, otorgar becas y subvenciones, introducir incentivos fiscales y aduaneros, y compensar parcialmente el pago de regalías.
Se hizo hincapié en que el objetivo principal es transformar Uzbekistán en un centro educativo líder en la región, donde se implementen ampliamente programas y estándares educativos internacionales.
El Presidente aprobó las propuestas e instruyó a los funcionarios responsables para que garanticen la expansión gradual de los programas educativos integrados, mantengan su calidad de acuerdo con los requisitos internacionales y establezcan una cooperación académica a largo plazo con universidades extranjeras de prestigio.
UzA
