Осваивается немецкий опыт инклюзивного образования
В Узбекистане открывается новый путь обучения детей с особыми потребностями. Какие уникальные возможности в этом отношении предлагает опыт Германии?
В результате проводимой в нашей стране политики на основе принципа «Во имя человеческого достоинства» для детей с особыми потребностями открываются новые возможности. На качественно новом уровне осуществляется забота об их здоровье.
В рамках проекта «Школа доброты» для педагогов госпитальных школ Узбекистана и Национального педагогического университета имени Низами были проведены учебные семинары с участием специалистов Мюнхенского университета имени Людвига и Максимилиана (Myunxen Lyudvig-Maksimilian, LMU), специализированных образовательных центров для детей с особыми потребностями и госпитальной школы при клинике Schwabing.
Специалисты из Узбекистана изучили немецкий опыт организации обучения проходящих длительное лечение детей, создания инклюзивной среды для учащихся, нуждающихся в особом образовании, в том числе детей с расстройствами аутистического спектра и нарушениями поведения. Особое внимание было уделено индивидуализации образовательного процесса и реинтеграции учащихся в общеобразовательные школы.
В ходе семинаров участники обсудили вопросы разработки национальной модели госпитальной педагогики, изучения немецкой современной образовательной практики и перспектив международного сотрудничества в сфере научных исследований.
Отмечалось, что подобный международный опыт укрепит потенциал сферы в будущем и создаст основу для подготовки высококвалифицированных специалистов в нашей стране.
Шербек Исломов,
УзА
